陈军和李梦是同事也是朋友，他们在同一所公立学校做老师。陈军执教的是历史课程，而李梦则教授法律和政治方面的课程。虽然他们各自教授不同的课程，但也都会相互分享彼此的意见和心得体会。近日，两人交流时，陈军透露了一份令人担忧的考试成绩单。
6月中旬，学校对高三学生进行了一次考试。在历史科目中，陈军的全班只有三名学生不及格，而李梦所教的政治科目班上却有一半的学生未能及格。陈军认为这是由于政治复杂局势导致学生无法专心学习，而李梦则提出，政治现状也是学生们必须了解和掌握的知识点之一，不应该把这种情况归因于政治的影响。
这两份完全不同的考试成绩单，引起了两位老师的讨论。他们深入了解了各自科目内容的特点，并探讨了学生学习困难的各种可能因素。两人发现，虽然不同学科存在明显差异，但学习困难的原因有些是共性的，例如学生普遍缺乏学习方法和思考技巧，学习时间花费在社交娱乐上等。陈军和李梦针对这些问题探讨出了应对方案，计划在下学期合作开展跨学科综合素质教育。