建设培训素材及场所，从场景中分解知识体系和应用案例，按照知识模块分小组充实完善，最后交由中国电子劳动学会数字素养与技能提升人才培养专家委员会审议定稿，数字素养要求主要包括数字技术应用原则、数字化应用基地知识（数字技术基础知识、网络与信息安全基础知识、数字化社会责任）；数字技能包括数据和信息处理、数字交流与协作、数字内容创建、网络与信息安全，中国电子劳动学会数字素养与技能提升人才培养专家委员会成立后，构建培训课程体系，首先由中国电子劳动学会校企合作促进会副会长张国庆介绍了项目背景与研讨会的目标，大学生数字素养认证培训标准框架通过提炼数字应用场景，与会专家认真听取了汇报。
校企合作促进会将组织动员会员单位和各种社会力量积极参与，根据中央网信办《提升全民数字素养与技能行动纲要》对提升全民数字素养与技能作出的安排部署，在近日，大学生数字素养等级认证分为数字素养和数字技能两部分，积极参与讨论，主要体现在加强创造力、增加思政内容、建立中国标准、培养学生项目能力、体系化知识能力、案例教学、考虑信创影响、与人才培养标准对接、校企合作做好数字素养与技能提升等方面，充分肯定了中国电子劳动学会起草的大学生数字素养认证培训框架，劳动者数字素养与技能提升人才培养工程是中国电子劳动学会校企合作促进会的一项重要工作，2022年10月18日，中国电子劳动学会积极行动，中国电子劳动学会“大学生数字素养培训认证标准研讨会”在北京举办，来自北京理工大学、北京邮电大学、北京财贸职业学院等高校和科大讯飞、金山办公、新浪、首信、中电科申泰、红山瑞达等企业的专家进行了深入论证和广泛研讨，中国电子劳动学会召开大学生数字素养培训认证标准研讨会，起草了《大学生数字素养认证培训标准框架》，根据学生的测评、考核、实操等结果确定一、二、标准，中国电子劳动学会工作小组将在吸收专家意见基础上进一步完善大学生数字素养培训标准框架，王欢博士汇报了《大学生数字素养认证培训标准框架草案》，基于应用场景提出能力要求和知识体系。
，并针对每一部分内容提出合理化完善建议，为数字经济发展贡献力量。